ПОЛОЖЕНИЕ
о краевом конкурсе на лучшую систему работы  ОУ

 с одаренными детьми

«Одаренный ребенок»

 1. Общие положения

1.1. Конкурс  на лучшую  систему работы  ОУ с одаренными детьми Пермского края  «Одаренный ребенок» проводит  АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА – ПЕРМЬ» при поддержке Министерства образования Пермского края.

2. Цели и задачи конкурса

2.1. Цель – способствовать  созданию системы работы  ОУ по целенаправленному выявлению одаренных детей и их сопровождению.

     2.2. Задачи:

·        создание максимально благоприятных условий для интеллектуального, морально-физического состояния одаренных детей;

·        стимулирование творческой деятельности одаренных детей;

·        разработка и внедрение нового содержания образования, прогрессивных технологий в работе с одаренных детей;

·        обеспечение фундаментальной образовательной подготовки одаренных детей с учетом их интересов;

·        создать возможности для  повышения квалификации педагогов школы с целью повышения эффективности  в работе с одаренными учащимися;

• распространение лучшего опыта  работы с одарёнными детьми в Пермском крае;

·        формирование у школьников устойчивой мотивации к собственному интеллектуальному развитию;

• укрепление  образовательных связей по интеллектуальному развитию между ОУ Пермского края;
•  оказание помощи педагогам, ОУ,  в экспертизе инновационных  программ, проектов по направлению «одаренные дети»;
•  пополнение коллекции учебно-методических и учебно-образовательных ресурсов модернизации развития.

                                    3. Участники

Образовательные учреждения- гимназии, школы, учреждения дополнительного образования, дошкольные образовательные учреждения, образовательные учреждения специального и коррекционного вида, новые образовательные центры.

4. Сроки и место проведения конкурса

4.1. I этап (заочный): 01.12.2011 -30.06.2012г. – в муниципальных  образованиях  Пермского края;

II этап (заочный): 30.06.2012.-01.09.2012 г. – представление заявок и конкурсных работ участниками;

III этап: 01.09.2012г. –06.09.2012- работа жюри;

IV этап (очный): представление педагогических инициатив участниками конкурса на   Третьей  краевой  Школе-конференции педагогов –новаторов Пермского края «Наша новая школа»,    награждение победителей.

4.2. Место проведения II и III этапов – АНО «Институт инновационной образовательной политики и права « Эврика - Пермь», г. Пермь, Б.Гагарина,75А. ,офис №118;1 этаж

4.3. Место проведения IV этапа –  МАОУ «Гимназия №3»г. Пермь, в рамках  III краевой Школе-конференции педагогов – новаторов Пермского края « Наша новая школа», 27 сентября 2012г. 

5. Оргкомитет и жюри краевого конкурса

5.1. Председатель оргкомитета – Травников Г.Н., к.п.н., ректор АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ», г. Пермь

Члены оргкомитета:

1. Климова Е.Э. – зав. лабораторией гражданского образования и права АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ»., г. Пермь

  2.  Сальникова Л.А. – зав. лабораторией образовательных технологий АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ»., г. Пермь

5.2. Жюри:  Председатель – Травников Г. Н., к.п.н.,   ректор АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА- ПЕРМЬ»,г. Пермь.

       Заместитель председателя жюри: Попкова Т.Д., к.ф.н., проректор по НМР Института инновационной образовательной политики и права « Эврика -Пермь».

Члены жюри:                                  

1.Кондаков Б.В., д. филолог. н., профессор, эксперт   Института инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ», г. Пермь

2.Железняк В.Н.,д.фил.н.,профессор, эксперт   Института инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ», г. Пермь

3.  Климова Е.Э. – зав. лабораторией гражданского образования и права АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ», г. Пермь

4.  Сальникова Л. А. –– зав. лабораторией образовательных технологий АНО «Институт инновационной образовательной политики и права ЭВРИКА - ПЕРМЬ».,г. Пермь

5.  Немтинова Н. И., эксперт   Института инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ», г. Пермь

6. Подведение итогов и награждение

6.1. Результаты конкурса оформляются стандартизированным протоколом.(экспертным листом)

6.2.  Победителями становятся участники, подавшие заявку установленного образца, предоставившие работы в определенный срок, определенный настоящим Положением, и набравшие максимальное количество баллов. Победителям выдается Диплом учредителей конкурса.  6.3. Лучшие педагогические проекты(программы)  ОУ по работе с одаренными детьми будут рекомендованы  научно - экспертно-координационным Советом   Института инновационной образовательной политики и права « Эврика - Пермь» на  присвоение статуса краевой инновационной площадки «  Система работы  ОУ с одаренными детьми»

    7. Правила проведения конкурса

7.1. I этап (заочный): 01.12.2011 -30.06.2012г. – в образовательных учреждениях Пермского края;

II этап (заочный): 30.06.2012.-01.09.2012 г. – представление заявок и конкурсных работ участниками;

III этап: 01.09.2012г. –06.09.2012- работа жюри;

Каждый участник представляет следующие материалы:

1)    заявку установленного образца (Приложение 1) в электронном виде;

2)    конкурсные материалы в форме проекта, программы на лучшую  систему работы  ОУ с одаренными детьми Пермского края, включая приложения;

        3) презентация проекта-программы (отдельный документ).

Материалы могут быть представлены в оргкомитет конкурса по электронной почте (travnikovgn@mail.ru)  или  по адресу:   г. Пермь, Б.Гагарина ,75а, офис №118; 1 этаж- Оргкомитет конкурса.

III этап: – работа жюри. Участники в срок до 10.09.2012 г. оповещаются о времени и месте проведения очного этапа и награждения победителей.

7.2. Для участия в IV этапе в очной форме участникам конкурса, победителям   необходимо направить организаторам конкурса заявку установленного образца  до 12.09. 2012 г.

8. Время работы жюри конкурса

8.1. Жюри дает внешнюю экспертную оценку работам, предварительные  результаты определяются по сумме баллов, набранных участниками. Если количество баллов, набранных за работу, является одинаковым у нескольких участников, то каждый из них становится участником очного этапа.

9. Критерии оценки работ:

1.     Актуальность  (1-10 баллов).

2.     Методическое мастерство (1-10 баллов).

3.     Исследовательский характер (1-10 баллов).

4.     Целостность и полнота (1-10)

5.     Вариативность, доступность, гибкость(1-10);

6.     Системный  подход (1-10)

7.     Новизна (1-10);

8.     Практико- ориентированность (1-10 баллов).

9.     Оформление работы по форме (1-10 баллов).

10.                 Программное обеспечение (программный продукт) (1-10 баллов).

11.                 Наличие презентации проекта и его результатов (1-10 баллов).

10. Правила оформления работ

·  10.1. Правила оформления письменных конкурсных работ: объем письменной работы не более 10 печатных страниц, формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 12, междустрочный интервал полуторный. Работа должна содержать титульный лист, содержание, список литературы.  Полная версия презентации проекта в формате Power Point.

Примечание:

Место работы оргкомитета и жюри конкурса – г. Пермь, Б. Гагарина,75А, офис №118 Института инновационной образовательной политики и права «ЭВРИКА - ПЕРМЬ»,г. Пермь.

Приложение 1

ЗАЯВКА

на участие в краевом конкурсе

 на лучшую систему работы  ОУ

 с одаренными детьми

«Одаренный ребенок»

на участие во втором  краевом конкурсе

                                      Заявка (содержательная часть):

1. Вводная часть

* наименование и место нахождения организации-соискателя (юридический и фактический адреса, контактные телефоны);

*анализ ситуации, постановка проблемы, тезаурус; прогнозируемые результаты;

* цели, задачи и основную идею (идеи) предлагаемого проекта (программы), обоснование его значимости для развития системы образования в Пермском крае, Российской Федерации;

    2. Концепция работы с одаренными детьми.

    3. Модуль «Творческая лаборатория школы: одарённые дети» и его подмодули ( примерные -«Мир вокруг нас»,  «Русская словесность»,  «Этот разноязыкий мир»,  «История и краеведение», «Искусство и художественный труд» и  другие  с учетом специфики школы и ее традиций), включающий:

       * программу реализации проекта (программы); этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта (программы);

*перспективный и  календарный план реализации проекта (программы) с указанием сроков реализации по этапам и перечня конечной продукции (результатов);

*  предложения по распространению и внедрению результатов проекта (программы) в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство Пермского края, Российской Федерации в области образования (при необходимости);

*обоснование устойчивости результатов проекта (программы) после окончания его реализации, включая механизмы его (ее) ресурсного обеспечения.

4. Программа  психолого-педагогического мониторинга по проекту.

5. Презентации проекта и его результатов.